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死亡教育,千万不要这么教
时间:2020-04-28 07:02点击量:


刷朋友圈,看到有位宝妈说,带孩子去给离开了两年的爷爷扫墓,突然孩子问,“爷爷呢”?

似乎跟孩子谈论死亡,一直是我们避讳的事,总觉得孩子还小,没必要知道,等他大一点自然会明白。

像肺这次的炎疫情,每天的新闻、电视里都在播放“武汉”、“病毒”、“隔离”、“死亡”,这些高频词。

还有平时孩子看到的宠物离开、我们在墙角拍死的蟑螂、家里的绿植枯萎等等,这些跟死亡有关的场景,其实孩子早就已经看见了。

其实跟孩子谈死亡,不一定要等到他真正接触身边亲人死亡时,才跟他们说。到那时候,孩子可能更不容易接受。

毕竟,每个年龄段孩子对于死亡的理解和想象都不一样。像下面这些跟孩子解释死亡的话,就非常不合适:

小一点的孩子:“哦,他是在睡觉,在休息,在做梦”。大一点的孩子,会联想了:“哦,睡着=死了”。

如果我们告诉孩子,死了就是去了很远很远的地方,孩子的脑袋里会冒出很多这样的疑问。

对于语言表达力强的孩子,他可能会打破砂锅问到底,对于内向的孩子,不善言辞的孩子,这些问题会一直困扰他。

这么跟孩子解释死亡,不但孩子理解不了,还会加重孩子的分离焦虑,担心妈妈走了,看不见了,就是死了。

教育孩子,性和死亡是最难的话题。我们对孩子说的每一句解释,都将深深地影响他对于性和死亡的正确理解。

“经典图画书以震撼心灵的方式,让孩子感知生命、解说父母无法生动言说的挫折、灾难、离别和死亡”。

绘本讲述的是一个关怀生命的动人故事:患癌症的小姐姐因为经常打针吃药,头发都掉光了,所以戴着一顶帽子。当风把她的帽子吹走的时候,小丁子骑着脚踏车来到她的身边,为她追回了帽子。他们一起做游戏、说故事。

一天,小姐姐带来了“开心锁”,他们把它挂在树上,约定在小姐姐生日那天一起许愿,并打开锁。可是小姐姐住院去了,没有如约来和小丁子过生日。但是小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”,为她许了一个愿。

这是一个十分温馨的故事。爷爷舍不得离开心爱的小奥本,他变成了幽灵,忽然出现在奥斯本的房间,坐在他的衣柜上。奥斯本不想让爷爷一直这样到处游荡、叹气。书上说,人如果再世上还有一些事情没有完成,就会变成幽灵。

于是,奥斯本想爷爷可能是忘记了什么,于是奥斯本帮爷爷找,一面找,爷爷一面回忆起她的一生。《爷爷变成了幽灵》用平静的道别,将死亡呈现在孩子的面前,告诉孩子人死亡后会去到哪里。

阿蒙有一条围巾,他的围巾有点特别,是爸爸的绿围巾,绿围巾是爸爸生前留下的,是阿蒙在这个世界上和爸爸联系的纽带。阿蒙每天都戴着它,就像爸爸在他身边一样支持着他鼓励着他。可是最后风把绿围巾吹跑了...

这里留点悬念吧,宝妈们可以带着孩子一起去看看结局。这本绘本大意,是告诉了孩子,人终究会离开,但总会留下温暖的想念。

汤姆的外公去世了。但汤姆并不理解什么是“去世”,“去世”意味着什么。但是汤姆看到了外公下葬的场景,以及目睹了身边人的变化...

这个故事会告诉孩子,对于死去的亲人,我们有比哭泣更好的方法去怀念他们,至于是什么方法?也留个悬念,宝妈们自己跟孩子去看吧。